Aquest relatograma visual traça el meu camí artístic des de l’escola tradicional fins a la docència actual. Més enllà d’un esquema clàssic, he buscat una composició orgànica i fluida que representi com superem el «paradigma reproductiu» i de repetició, apostant per un aprenentatge actiu, crític i lligat a la Cultura Visual (Vaquero i Gómez, 2018; Oliver Barceló, 2023).
L’evolució d’una mirada (Portafolis històric i codi QR): Tal com podreu observar a la Fase 3 del mapa (La Transversalitat), he incorporat un codi QR. Us convido a escanejar-lo. Aquest codi dona accés directe (via Google Drive) a una petita mostra del meu arxiu professional com a freelance i formador. Aquests dissenys de cartelleria i vídeos d’anàlisi esportiva, recopilats al llarg de més de vint anys, documenten com ha canviat la meva visió del món. Disseny que fa dues dècades resultaven trencadors, avui podrien semblar senzills o anodins. Aquesta transformació estètica és la prova visual perfecta de com construïm i reconstruïm el nostre relat vital, demostrant que la cultura visual és una eina viva, tal com exposa Oliver Barceló (2023). (Nota: Tot el material enllaçat és de creació pròpia elaborat per a ús professional).
Bibliografia
- Aiello, B., Iriarte, L. i Sassi, V. (2011). La narración de la biografía escolar como recurso formativo. VIII Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales Argentinas, La Plata.
- Oliver Barceló, M. (2023). Perspectives sobre l’art i sobre l’educació artística [recurs d’aprenentatge textual]. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC).
- Vaquero, C. i Gómez del Águila, L.M. (2018). Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo. Educación Artística: revista de investigación, (9), 220-236.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.